本文转自：温州日报
孩子参加独立营，最放不下心的是家长
适度放手才是最好的成长
孩子研学回来，家长接站时特地准备了海报，仪式感满满。 曾云毕 摄
本报记者 潘舒畅
前不久落幕的春假，点燃了温州青少年研学看世界的热情。随着暑期脚步的临近，各大研学机构加紧酝酿新的研学线路，面向中小学生的异地多日研学独立营，将开启新一轮报名热潮。
让孩子走出家门开拓视野，锻炼自理能力，是许多家长选择研学营的初衷。但从温州日报多期研学实践反馈来看，一场耐人寻味的育儿反差悄然上演：独自出行的孩子往往适应力强，能较好地融入陌生环境；反观家长，却陷入情绪内耗，频繁的线上追问、过度的远程干预、临行前的紧张慌乱，让本该属于孩子的成长历练，变成了考验家长心态的“放手实验”。
家长高频追问信息接连不断 老师手机成家长情绪“晴雨表”
“老师，今天上海风大，麻烦提醒孩子把外套穿上”“老师，孩子外套穿了吗？请拍照片让我确认一下”……在上海独立研学营期间，带队老师深有感触：孩子外出研学的短短几天里，家长的问询消息源源不断，细致的叮嘱贯穿行程全程，老师的手机，俨然成了家长情绪的“晴雨表”。
研学过程中，一名三年级男孩的家长表现尤为典型。只要天气稍有变化，家长就会立刻给老师发来消息。白天孩子专心参与集体活动，没能及时接听视频电话，家长的焦虑情绪随即加重，反复联系老师，催促孩子回电。
每当研学群更新现场照片，这位家长都会逐张仔细查看，紧盯孩子的穿着、神情和状态：穿得少担心着凉，穿得多担心闷热；孩子在集体照里没有笑容，担心他不开心；看到孩子盯着手机屏幕，又怕他没有认真研学。一旦老师回复稍慢，一连串的追问消息便接连发来。
类似的情绪拉扯，也出现在长沙研学独立营中。行程最后一天，一名女生随团队前往橘子洲头研学。当天江边风大、徒步路程较长，孩子给自己多加了一件外套。可家长看到研学合影后，既没有核实现场环境，也没有询问老师详情，便直接打电话严厉责备孩子：“天这么热还穿那么多，你怎么不会根据天气增减衣服？”突如其来的远程指责，让独自在外的孩子委屈落泪。
事后与带队老师沟通，这位家长幡然醒悟：“我给孩子报名独立研学营，是想让她走出温室，锻炼独立能力、积累生活经验。结果却是我过度牵挂、过度焦虑，仅凭一张照片就片面评判孩子，一句责备打乱了她难得的独立体验，真的很后悔。”这位家长的言行，也折射出当下不少家长难以松绑、不愿放手的育儿心态。
临行前手忙脚乱状况百出 过度呵护反倒增添出行负担
“证件再检查一遍，水杯别忘了带”“衣服多备几套，零食记得塞包里”“路上紧跟队伍，有事第一时间给家里打电话”……每次研学出发前夕，动车站随处可见家长们反复叮嘱、慌乱核对物品的身影。在多场独立营出发现场，带队老师明显感受到，比起即将远行的孩子，家长们的紧张与不安来得更为强烈。
合肥研学营出发当天，就上演了一场令人哭笑不得的小插曲。一名小营员到了动车站才发现行李箱被落在家里，追问之下才知晓，是父母争相帮忙收拾行李，分工混乱反倒忙中出错。孩子忍不住嘟囔：“要是我自己整理，肯定不会把行李箱忘掉。”
还有不少家长出发前一遍遍清点证件，却因过度紧张频频出错。有家长临上车前才发现弄丢孩子身份证，急忙折返回家取户口本，最终还是没赶上动车，只能把证件快递寄往研学团队下榻的酒店。
更普遍的是家长无微不至的“周全式疼爱”。一名三年级孩子首次参加四天三夜独立研学，家长担心孩子在外吃苦受累，把行李箱塞得满满当当，衣物、零食、日用品一应俱全，还特意给箱子上锁，生怕东西遗失。沉甸甸的行李与孩子瘦小的身形格格不入，孩子途中不慎弄丢钥匙，只能现场砸锁开箱。带队老师感慨不已：“家长处处替孩子安排妥当，本意是细心呵护，可这份过度周全，反倒成了孩子独立出行的负担。”
专家说法
家长要完成心理断奶 最好的成长是父母适度放手
“一方面给孩子报名独立营期待他独立自主，一方面又被牵挂情绪主导忍不住远程干预。这一反差背后，是家长典型的分离焦虑与过度掌控的育儿惯性。”温州市第七人民医院儿童精神科主任程朗朗分析，长期精细化、包办式养育，让许多家长习惯全方位把控孩子的生活细节，一旦孩子离开视线，未知感便催生不安情绪。而在研学中，家长间的情绪互相传染、彼此放大，个体牵挂最终演变成群体性育儿焦虑。
程朗朗从专业角度道出当下不少家庭存在的矛盾式育儿心态：既渴望孩子独立自主，又无法接纳孩子成长中的不完美，害怕孩子出错、受挫，总想实时干预。在程朗朗看来，真正的独立，从来不是与生俱来的能力，而是在自主应对问题、不断试错历练中慢慢养成，家长过度呵护与干预，反而剥夺了孩子成长的机会。
针对研学中频发的家长焦虑问题，程朗朗给出科学的育儿建议：家长首先要完成自我心理断奶，给孩子多一点信任与包容，相信孩子的适应能力，克制高频问询、远程盯守的冲动；其次，独立能力无法靠一次研学速成，更要落实在日常生活中，多让孩子自主整理物品、打理生活琐事、独立处理问题，在点滴历练中学会自理。
研学之行，是孩子的成长课，更是家长的修行课。适度放手不是放任不管，而是彼此间的信任与成全。唯有家长卸下过度牵挂、跳出精神内耗，给孩子留出成长空间，孩子们才能在一次次独自远行中突破自我，真正收获独立与成长。
美港通证券提示：文章来自网络，不代表本站观点。
